برای انتخاب مدرسه خوب چه معیارهایی را در نظر بگیریم؟
انتخاب مدرسه
انتخاب مدرسه , برای بعضی ها بیشتر شبیه یک مسابقه دو است؛ آن هم دوی استقامت. همان که باید حسابی خودت
را آماده کرده باشی. همان که باید بدوی و خسته نشوی.
همان که خیلی ها به خط پایانش نمی رسند و آنهایی هم که از خط پایان عبور می کنند، حسابی از نا و نفس افتاده اند.
مقصود از این شبه مسابقه، همان ماجرای قدیمی انتخاب بهترین مدرسه و ثبت نام دانش آموز است.
اگر در محدوده نباشید، بازنده اید
هوا بس ناجوانمردانه گرم است، اما پدر و مادرها چاره ای ندارند، باید بیایند و فرزندشان را حضوری و گاه پس
از امتحانات کتبی و شفاهی در مدرسه ثبت نام کنند. در میان والدینی که پوشه به دست در حیاط و راهروهای
مدرسه ایستاده و راه می روند،
بعضی ها خوشحال و راضی، کارها را انجام می دهند، فرزندشان ثبت نام می شود و به خانه برمی گردند
و بعضی های دیگر هم سرگردان و مستاصل در کار این ماراتن نفسگیر می مانند و به این فکر می کنند که چطور باید
مسئولان مدرسه را راضی کرد تا این دانش آموز هم در همان مدرسه ثبت نام شود.
تعیین محدوده جغرافیایی، پر بودن ظرفیت کلاس ها و شرط معدل از مواردی است که هنگام ثبت نام در بعضی از مدارس به آنها اشاره می شود
و همین ها هم دلیلی است برای ثبت نام نکردن دانش آموزان. بنابراین اگر بخواهیم به انتخاب
مدرسه مناسب فکر کنیم، می بینیم والدین در مورد مدارس دولتی عادی امکان انتخاب زیادی ندارند.
محمد الهی، کارشناس آموزشی نیز با تائید این مطلب می گوید: قرار گرفتن خانه دانش آموز در محدوده جغرافیایی
تعیین شده، یکی از قوانینی است که برای ثبت نام در مدارس دولتی عادی باید به آن دقت شود.
در غیر این صورت کار خاصی از دست والدین ساخته نیست، مگر این که به یک شیوه قدیمی متوسل
شوند؛ تهیه اجاره نامه تقلبی، اجاره نامه ای که در ظاهر نشان می دهد
آنها در محدوده جغرافیایی مدرسه ساکن هستند که البته این کارشناس آموزشی می گوید در بعضی
مدارس درباره این آدرس ها هم تحقیق می شود تا مسئولان مدرسه نسبت به درست بودن آنها اطمینان پیدا کنند.
معیارها متفاوت است
بعضی ها فقط می خواهند مدرسه نزدیک به خانه شان باشد و موضوع دیگری برایشان مطرح نیست، اما گروهی هم
هستند که تا از چند و چون فعالیت های آموزشی و تربیتی معلم ها و مربیان سر درنیاورند، دلشان آرام
نمی گیرد.
برخی هم به امکانات و فضای مناسب آموزشی توجه بیشتری نشان می دهند و گروهی از والدین
ترجیح می دهند مدرسه ای را برای ثبت نام انتخاب کنند که خیلی به دانش آموزان سخت نگیرد.
بنابراین باید گفت معیارهای انتخاب مدرسه خوب، بسیار متفاوت است و موردی که از نظر برخی مثبت به حساب می آید،
برای گروهی دیگر امتیازی منفی تلقی می شود.
دکتر پروین ناظمی، روانشناس با اشاره به این موضوع، می گوید:
معیارهای انتخاب مدرسه، در مقاطع تحصیلی مختلف با یکدیگر تفاوت دارد
و والدین باید با توجه به نیازهای کودک و نوجوان، بهترین مدرسه را انتخاب کنند.
محمد الهی نیز با تأکید بر نقش معلم پایه اول، یادآور می شود: نقش معلم در سال اول دبستان بسیار
مهم است، زیرا اگر دانش آموز در این سال، معلم خوبی داشته باشد جذب درس و مدرسه خواهد شد
و حتی تا پایان دوره تحصیلش هم او را به یاد خواهد داشت.
دکتر ناظمی درخصوص معیارهای والدین می افزاید:
یکی دیگر از نکات مهم انتخاب مدرسه مناسب در دوره دبستان، نزدیک بودن مدرسه به خانه است.
زیرا کودکان در سال های نخست تحصیل توانایی بیدار شدن صبح خیلی زود را ندارند و در مسیر طولانی خانه
تا مدرسه خسته و دلزده می شوند.
از طرفی، پدر و مادرهایی که می خواهند فرزندشان را ثبت نام کنند معمولا شناخت دقیق و درستی از کادر اداری
و معلم های مدرسه ندارند و به همین دلیل ممکن است فقط با دیدن فضا و ساختمان، حیاط و امکانات فیزیکی
مدرسه در این مورد تصمیم بگیرند.
الهی با اشاره به این موضوع، می گوید: اگر پدر و مادرها بخواهند کمی تخصصی تر در این باره
تصمیم گیری کنند، می توانند با والدین کسانی که در همان مدرسه درس خوانده یا می خوانند،
صحبت کرده و نظر آنها را جویا شوند تا بتوانند درخصوص وضع علمی و رفتار معلم ها و کادر اداری اطلاعات
به نسبت درستی به دست آورند.
اولیای دانش آموزانی که از مقطعی به مقطع بالاتر می روند نیز به گفته وی، معمولا از کادر مدرسه قبلی شان
مشورت می گیرند و براساس نظر آنها که مورد اعتمادشان هستند، تصمیم گیری می کنند.
امکانات تا چه حد مهم است؟
گروهی از والدین به ظاهر مدرسه و امکانات فیزیکی آن توجه زیادی نشان می دهند و در مقابل، عده دیگری
چنین امکاناتی را ضروری نمی دانند.
الهی اما وجود چنین خدمات و امکاناتی را در بهبود وضع مدرسه موثر می داند و می گوید: زمانی که امکانات
آزمایشگاهی، کارگاهی و کلاس های هوشمند در مدرسه ای وجود داشته باشد، هم یادگیری دانش آموزان بهتر
خواهد شد و هم کار انتقال مطالب برای معلم راحت تر است.
بنابراین وجود امکانات مناسب هم باید یکی از معیارهای انتخاب مدرسه باشد زیرا در این دوره اگر معلم غیر
از گچ و تخته و کتاب، امکان دیگری در دسترس نداشته باشد، بخوبی نمی تواند اطلاعات را به دانش آموزان
منتقل کند و در نتیجه، محصلان دچار افت تحصیلی می شوند.
اما مدرسه ای که وسایل کمک درسی مجهزی دارد، از نظر تحصیلی وضع بهتری خواهد داشت و دانش آموزانش
هم بهتر و بیشتر رشد خواهند کرد.
بنابراین نباید فراموش کنیم پیدا کردن یک مدرسه خوب کار به نسبت سختی است و در خانواده های مختلف، معیارهای
متفاوتی دارد، اما این وظیفه پدر و مادر است که در این مورد تحقیق کنند و بهترین مدرسه را برای فرزندشان بیابند.
جام جم
